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新课程研究教师教育 17年3月号

新课程研究教师教育 17年3月号

  • 周期: 月刊
  • 日期: 2017-03-11
  • 页数: 138
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    • 标签: 中国文化  多元评价  诊断性评价  
    简介：中国文化课程是高校普遍开设的留学生必修课程，近年来日益受到重视，然而其教学现状却不容乐观。为了实现中国文化课程的培养目标和文化目标，应建立起“诊断性评价+ 形成性评价+ 终结性评价”的多元评价考核体系。诊断性评价用于明确学生基础，使教学有的...
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