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中国教育指南 15年第6期

中国教育指南 15年第6期

  • 周期: 双月刊
  • 日期: 2015-12-01
  • 页数: 134
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    • 标签: 教学策略  就业  朗读  
    简介：“优教多学”教学策略探究，旨在真真切切地把孩子视为种子的生命，真正以学生为主体，旨在就是真正把课堂还给学生，旨在真正让学生主动学习、主动体验、主动思考，旨在真正让学生在一次次生命体验的经历中，不断快乐、不断提高、不断发展、不断成...
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