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浅谈小学生课外阅读的指导
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也说小学精读课文的阅读教学需要注意的问题
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初中语文综合性学习探微
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论语文的个性和个性的语文
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创造有效问题情境提高地理课堂效率
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让学生“疑”、“问”起来
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如何养成良好的语文习惯
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引领学生自主学习的策略
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新课标呼唤语文教学多一点情感调动
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德育要防止学生道德知识与行为脱节
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优化小学语文课堂教的实践与体会
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色彩在多媒体课件中的应用
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激发阅读情感 优化课堂情景
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浅谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用
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怎样利用现代信息技术提高少数民族汉语阅读教学质量
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搭建提问平台构建和谐课堂
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课堂教学中的合作学习探讨
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我眼中的“惩罚”教育
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我们还需要什么
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加强心理疏导塑造健全人格
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着眼于生成 着力于预设
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浅谈科学教学中创造思维的培养
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浅谈初中语文教学
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学习材料有效教学才更有效
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把握实践科学发展观的精髓提高农村学校素质教育的实效性
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四种心理效应在学校管理中的运用
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情感教育“润物细无声”
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数学教学中让学生探索自主学习兴趣
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新课改下的教学案例--高度的测量
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“男孩女性化”案例浅析
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改变学习方式促进学生发展
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小学语文课堂教学中“先学后教”的实施策略
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自主探究深化阅读
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浅谈趣学拼音的几点做法
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让阅读教学因细节而精采--以《一个中国孩子的呼声》的细节设计为例
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朋友之间(语文生活)
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谈物理教学中设置问题情景的方法
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如何对待初中女生早恋行为
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由表及里由此及彼--以《交换律》例谈小学数学“联通”艺术
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浅谈小学语文作文的学习
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小学生拓展性阅读尝试
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“忠孝雅诚”润心田--利川民族实验中学特色德育之路
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班主任工作的艺术
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中学作文教学的困惑及对策
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